EDUCEM
Año 2017

Revista EDUCEM 7

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Artículos en este número
  • Psicología, criminología y pedagogía: el aprendizaje basado en proyectos como herramienta de cambio social.
    - Por Javier Camacho Vargas
  • Una propuesta de aplicación del aprendizaje basado en proyectos a mi práctica: diseño de un proyecto didáctico denominado “Leyendo se avanza.
    - Por Gricelda Velázquez Félix
  • La televisión como medio de comunicación y la elaboración de programas educativos
    - Por Verónica Ojeda Fodor y María Guadalupe Jara Mejía
  • Conciencia educacional por medio del aprendizaje basado en proyectos.
    - Por Verónica Guillén Gasca
  • Aprendizaje basado en proyectos: una alternativa metodológica para posgrados.
    - Por Felipe de Jesús Alvarado Hernández
  • La autoestructuración del conocimiento basado en las formas de comprensión de los estudiantes.
    - Por Dr. Gabriel García Cortina
  • Reflexión y análisis sobre la enseñanza de la lengua inglesa para niños de preescolar con TDAH
    - Por Janet Avelar Álavarez
  • El aprendizaje basado en proyectos “Una visión educativa innovadora para proyectar la inserción laboral en jóvenes de licenciatura”.
    - Por Mtra. Miriam Villarreal González.

EDUCEM, INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO, Año II, No.VII, es una publicación bimestral, del 1 Marzo 2017 al 30 Abril 2017, editada por el Instituto Preuniversitario Motolinia de León A.C. Domicilio Blvd. Adolfo Lopez Mateos 303, Centro, Leon Guanajuato, C.P. 37000, teléfono (01800) 890-8236 Exts. 155 y 121, http://www. sistemaucem.edu.mx, Editor Responsable: Lic. Karla Patricia Barrios Mena, rectoría@sistemaucem.edu.mx. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2016-012013502600102, ISSN No. 2448-6477, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Rectoría, Ing. Patricia Mena Hernandez, Blvd. Adolfo Lopez Mateos 303, Centro, Leon Guanajuato, C.P. 37000, fecha de última modificación, 28 de Febrero de 2017. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Universitario del Centro de México.
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